শ্রেণীকক্ষে এবং বাজারে, একটি অস্বস্তিকর সত্য উদ্ভূত হয়: অনেক কলেজ ছাত্র মার্কেটিং সমালোচনামূলক ক্ষমতার একটি উদ্বেগজনক অভাব প্রদর্শন করুন। সমান্তরালভাবে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (AI) উত্থান এই ঘাটতিকে আরও বাড়িয়ে তোলে, যা মেশিনের উপর অত্যধিক নির্ভরশীল এবং প্রশ্ন বা উদ্ভাবন করতে অক্ষম পেশাদারদের একটি প্রজন্মকে অবদান রাখে।
ডিজিটাল টুলস, মেট্রিক্স এবং অপারেশনাল কৌশলগুলির উপর অতিরিক্ত ফোকাস শিক্ষার্থীদেরকে সিস্টেম অপারেটরে পরিণত করে, কৌশলবিদ নয়। প্রশ্ন ও স্বাধীন যুক্তিকে উৎসাহিত করার পরিবর্তে, অনেক কোর্স মার্কেটিং মত কাজ বুদ্ধিজীবী সমাবেশ লাইন: এমন পেশাদার তৈরি করুন যারা বিজ্ঞাপন প্ল্যাটফর্মগুলি কীভাবে পরিচালনা করতে জানেন, কিন্তু তাদের নিজস্ব ধারণাগুলি প্রকাশ করতে বা ভোক্তাদের প্রভাবিত করে এমন সাংস্কৃতিক ও সামাজিক প্রেক্ষাপট বুঝতে অক্ষম৷ ফলাফল হল জেনেরিক এবং জীবাণুমুক্ত প্রচারাভিযানের একটি তুষারপাত, উদ্দেশ্য বা বাস্তব প্রভাব ছাড়াই। সবচেয়ে উদ্বেগজনক বিষয় হল এই ছাত্র/পেশাজীবীরা প্রায়শই তাদের নিজেদের মধ্যমতাও উপলব্ধি করেন না।
এআই একটি বিপজ্জনক সক্ষমকারী হিসাবে এই দৃশ্যে প্রবেশ করে। টেক্সট জেনারেটর এবং অটোমেশন প্ল্যাটফর্মের মতো সরঞ্জামগুলি কাজগুলিকে দ্রুত এবং আরও দক্ষ করে তোলে, তবে তারা বুদ্ধিবৃত্তিক বিচ্ছিন্নতাকেও প্রচার করে। পরিপূরক সংস্থান হিসাবে AI ব্যবহার করার পরিবর্তে, অনেক শিক্ষার্থী (এবং এমনকি অভিজ্ঞ পেশাদাররাও) AI কে সৃজনশীলতা এবং কৌশলের বিকল্প হিসাবে বিবেচনা করে, মেশিনের কাছে দায়িত্ব অর্পণ করে যা তাদের নিজেরাই গ্রহণ করা উচিত।
সমস্যাটি এআই নিজেই নয়, এটির অ-সমালোচনামূলক ব্যবহার। যখন অ্যালগরিদমগুলি সমস্ত ভারী উত্তোলন করে — কৌশল তৈরি করা থেকে শুরু করে প্রচার চালানো পর্যন্ত — ভবিষ্যতের বিপণন পেশাদাররা মার্কেটিং তারা প্রয়োজনীয় শিক্ষা থেকে নিজেদের বঞ্চিত করে যা ম্যানুয়ালি সমস্যার সমাধান থেকে আসে। আরও খারাপ, এই অন্ধ নির্ভরতা দক্ষতার একটি মিথ্যা অনুভূতি তৈরি করে, যা বোঝার অক্ষমতাকে মুখোশ করে। সূক্ষ্মতা মেশিন দ্বারা তৈরি সিদ্ধান্তের পিছনে। যাইহোক, অনেক শিক্ষার্থী প্রস্তুত-তৈরি সমাধানগুলি গ্রহণ করে যা AI তাদের প্রাসঙ্গিকতা বা প্রভাবকে প্রশ্নবিদ্ধ না করে, বাস্তবে, প্রযুক্তিগত পুতুল হয়ে ওঠে।
এর শিক্ষা মার্কেটিং এমন একটি শিল্পে অবদান রাখছে যা সমস্ত কিছুর উপরে মুনাফাকে বিশেষাধিকার দেয়, সন্দেহজনক অনুশীলনকে স্থায়ী করে এবং এর ক্রিয়াকলাপের সামাজিক প্রভাবকে উপেক্ষা করে। কীভাবে আমরা এমন একজন শিক্ষার্থীর কাছ থেকে আশা করতে পারি যে তাদের পেশাদার পছন্দের নৈতিক পরিণতি সম্পর্কে যত্ন নেওয়ার জন্য সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে উত্সাহিত হয়নি?
এটা সরাসরি হতে হবে: সমালোচনামূলক ক্ষমতা পুনরুদ্ধার ছাড়া, ছাত্র মার্কেটিং অপ্রাসঙ্গিকতার নিন্দা করা হয়। বাজার, যদিও এটি এখনও মধ্যমতা সহ্য করে, পেশাদারদের সমর্থন করতে পারে না যারা কেবল প্রবণতা অনুসরণ করে বা বোতাম পুশ করে। মানুষের সৃজনশীলতা, কৌশলগত যুক্তি এবং প্রশ্ন করার ক্ষমতা অপরিবর্তনীয় — এবং এই বৈশিষ্ট্যগুলি যা একটি স্যাচুরেটেড মার্কেটে একজন ভাল পেশাদারকে আলাদা করে।
এই উদ্ধারে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান মৌলিক ভূমিকা পালন করে। কোর্সগুলো মার্কেটিং তাদের অবশ্যই তাদের প্রযুক্তিগত স্বাচ্ছন্দ্য অঞ্চল ছেড়ে যেতে হবে এবং এমন শৃঙ্খলা প্রবর্তন করতে হবে যা সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, নৈতিক প্রতিফলন এবং সাংস্কৃতিক বোঝার উত্সাহ দেয়। এর সীমাবদ্ধতা ও দায়িত্ব সম্পর্কে আলোচনা মার্কেটিং ডিজিটাল যুগে তারা ঐচ্ছিক হতে পারে না, তাদের অবশ্যই কেন্দ্রীয় হতে হবে।
ও মার্কেটিং একটি শৃঙ্খলা যা শিল্প, বিজ্ঞান এবং কৌশলকে একত্রিত করে, বা হওয়া উচিত। যান্ত্রিক কৌশল এবং উদ্দেশ্যহীন প্রচারণার সংগ্রহে এটি হ্রাস করা মানব সম্ভাবনার অপমান। ছাত্রদেরও তাদের দায় নিতে হবে। বুদ্ধিবৃত্তিক উদাসীনতা এবং সহজ উত্তর গ্রহণ শুধুমাত্র শিক্ষাব্যবস্থার ত্রুটি নয় – এটি ব্যক্তিগত ত্রুটিও। যারা সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করার বা তাদের স্বাচ্ছন্দ্য অঞ্চলকে চ্যালেঞ্জ করার চেষ্টা করে না তারা ইতিমধ্যে মধ্যমতাকে তাদের ভাগ্য হিসাবে বেছে নিয়েছে।
