প্রিয় পাঠক, গাই রিডার,
কয়েক মাস আগে আমি বিট্রিজ এবং জোসের সাথে দেখা করেছি, সিওরের দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা – টিচিং কো -অপারেটিভ, ভিলা নোভা ডি ফামালিকোওতে। তিনি ফার্মাসি সহকারী টেকনিশিয়ান কোর্সের চূড়ান্ত প্রতিযোগী এবং তিনি বৈদ্যুতিন, অটোমেশন এবং কমান্ডের; তিনি মাধ্যমিকটি শেষ করতে এবং কাজে যেতে চান এবং তিনি বিশ্ববিদ্যালয়ে যান, বৈদ্যুতিন ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে স্নাতক হয়ে মহাকাশ ডিগ্রি নেবেন।
এগুলি দুটি স্বতন্ত্র উদ্দেশ্য, যা একটি সাধারণ পছন্দ রয়েছে: এই শিক্ষার্থীরা মাধ্যমিকটিতে একটি পেশাদার কোর্স নিতে বেছে নিয়েছিল।
পেশাদার কোর্সগুলি আজ মাধ্যমিকটিতে অংশ নেওয়া শিক্ষার্থীদের এক তৃতীয়াংশ প্রতিনিধিত্ব করে। যাইহোক, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এখনও এক ধরণের দ্বন্দ্বের মধ্যে বাস করে: এটি “পর্তুগিজ শ্রমের যোগ্যতার জন্য এবং সংস্থাগুলি এবং অঞ্চলগুলির প্রয়োজনের প্রতি সাড়া দেওয়ার জন্য প্রয়োজনীয়” হিসাবে বিবেচিত হয় (শিক্ষামন্ত্রী) এবং একই সাথে, এটি এখনও অনেকে “দ্বিতীয় শিক্ষণ” হিসাবে দেখা যায়, এমন এক ধরণের উপায় যা শিক্ষার্থীদের আরও খারাপ একাডেমিক ফলাফল সহ স্বাগত জানায়, যারা দ্রুত কাজের বাজারে প্রবেশ করতে চান – বা প্রয়োজন -।
এটি একটি “কলঙ্ক” যা কয়েক দশক ধরে অব্যাহত রয়েছে, যেখান থেকে স্কুলগুলি মুক্ত করতে অসুবিধা হয়েছিল। পরিচালকদের জন্য, এটি আংশিকভাবে এই কারণে যে এটি ভাবা হয় যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা উচ্চ শিক্ষায় অ্যাক্সেসের অনুমতি দেয় না, এই গঠনমূলক অফারে থাকা তথ্যের অভাব এবং সর্বোপরি, একটি বৃত্তিমূলক ওরিয়েন্টেশন সিস্টেম যা সত্যই তরুণদের অনুসরণ করে এবং তাদের পছন্দগুলি করতে তাদের সহায়তা করুন।
এই কোর্সগুলিতেই তাদের স্কুলের অভাবের অনুপ্রেরণা খুঁজে পাওয়া অনেকেই শেষ করেন: “যখন 14 বা 15 বছর বয়সী একটি বাচ্চা সিদ্ধান্ত নিতে হয়, তখন তাকে এবং পরিবারকে স্পষ্ট করতে হয়। বৃত্তিমূলক দিকনির্দেশনার একটি প্রক্রিয়া থাকতে হবে। এটি নবম শ্রেণির মাঝামাঝি একটি বা দুটি অধিবেশন হতে পারে না। এখানে কিছু কিছু স্বয়ংচালিত মেচাট্রনিক্স কোর্সের অংশ কারণ তারা গাড়িটি ‘অর্থ প্রদান’ করতে শিখতে চায়; অন্যরা কারণ তারা আরও কয়েকটি জিনিস শিখতে চায়। তবে একজন অনুপ্রাণিত শিক্ষার্থী একজন সফল শিক্ষার্থী। হাল ছেড়ে দেবেন না, নিরুৎসাহিত হবেন না, সর্বদা উদ্দেশ্যগুলি অর্জনের চেষ্টা করবেন, “আমাকে এই ফ্যামালিকো স্কুলের পরিচালক, অ্যামাদেউ ডিনিস, যিনি ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন অফ ভোকেশনাল স্কুলগুলির (এএনএসপিও) সভাপতিও রয়েছেন, আমাকে বলেছিলেন।
এই শিক্ষার পথ অনুসরণকারী তরুণরা বৈজ্ঞানিক-মানবিক কোর্স বেছে নেওয়া সহকর্মীদের তুলনায় কাজের বাজারে প্রবেশের ক্ষেত্রে কিছুটা সুবিধা অর্জন করে। প্রতিবেদন অনুসারে শিক্ষা মনিটর 2024বৃত্তিমূলক শিক্ষার সদ্য কূটনৈতিক পর্তুগিজদের একটি কর্মসংস্থানের হার রয়েছে যা ইউরোপীয় ইউনিয়নের গড়ের তুলনায়% 77%-ইয়েট কম, যা ২০২৩ সালে ৮১% ছিল।
এখনও এমন 22% শিক্ষার্থী রয়েছেন যারা তাদের পড়াশোনা উন্নত করে (এক দশক সেখানে 16% ছিল) এবং অ্যাক্সেসের একটি বিশেষ দল রয়েছে, তবে এটি খুব কম ব্যবহৃত হয়।
দেশ দ্বারা নির্ধারিত লক্ষ্য পর্তুগাল 2030 কৌশল এটি 2030 সালে পেশাদারদের মাধ্যমে মাধ্যমিক শিক্ষার স্নাতকদের 55% অর্জন করতে হবে। আমরা তাই এখনও উদ্দেশ্য থেকে দূরে। এই ধরণের শিক্ষার বেশিরভাগ অফার বেসরকারী বিদ্যালয়ে রয়েছে, যা জনসাধারণের তহবিলের উপর নির্ভর করে, যেমন সম্প্রদায় তহবিল – যা প্রায়শই দীর্ঘ বিলম্বের সাথে আসে, যা কিছু বিনিয়োগকে কঠিন করে তোলে।
রিকভারি অ্যান্ড রিসিলিয়েন্স (পিআরআর) এর পরিকল্পনায় 365 টি বিশেষায়িত প্রযুক্তিগত কেন্দ্র তৈরি করতে কয়েক মিলিয়ন মিলিয়ন ডলার রয়েছে, যা আপনাকে শিল্প, কম্পিউটার, ডিজিটাল এবং পুনর্নবীকরণযোগ্য শক্তির ক্ষেত্রে প্রদত্ত বৃত্তিমূলক স্কুলগুলি পুনরুদ্ধার করতে দেয়। তবে লক্ষ্যটি পূরণের পক্ষে এটি যথেষ্ট হবে না।
জাতীয় শিক্ষা কাউন্সিলকে সতর্ক করে দেওয়া হয়েছে, “দেশটির বিশেষ শিল্প ও বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য সম্পূর্ণরূপে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থায় serted োকানো প্রয়োজন, এবং নিয়মিত শিক্ষার জন্য যথাযথভাবে বলা হয় নিছক বিকল্প হিসাবে নয়,” জাতীয় শিক্ষা কাউন্সিলকে সতর্ক করে দেয়। তবেই এটি আরও বিচিত্র প্রোফাইল এবং উদ্দেশ্য সহ আরও শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করতে সক্ষম হবে – এবং বৈষম্যকে স্থায়ী করে এমন একটি শিক্ষায় প্রেরণ করা হবে না।
বৃহস্পতিবার পর্যন্ত!
এই নিউজলেটারটি এখানে শেষ হয় না। সাবস্ক্রেভা-এ আপনার ইমেলটিতে সাপ্তাহিক সম্পূর্ণ সামগ্রী পেতে।
