শ্রেণীকক্ষে পদার্থবিদ্যার ‘আনন্দ ও সৌন্দর্য’ শেখানোর জন্য শিক্ষক ও রাপ্পা এবং ইমাজিন ড্রাগন ব্যবহার করেন; তাকান

ফিশার অফ ইলিউশনও রাপ্পা দ্বারা, এক হাজার বছরক্রিস্টিনা পেরি দ্বারা, ই বিশ্বাসীইমাজিন ড্রাগনস দ্বারা, এমন কিছু গান যা অধ্যাপক জোনাটাস ক্যারেরো ব্লোচকে শ্রেণীকক্ষে পদার্থবিদ্যা শেখাতে সাহায্য করেছে৷ 39 বছর বয়সী শিক্ষক শৃঙ্খলার গুরুত্বপূর্ণ ধারণাগুলি ব্যাখ্যা করার জন্য নিরবধি হিটগুলির প্যারোডি করেছেন, যেমন তির্যক নিক্ষেপ, নিউটনের তিনটি আইন এবং অবতল এবং উত্তল আয়নায় চিত্রের গঠন।

ব্লোচ, যেহেতু তিনি ছাত্রদের কাছে বেশি পরিচিত, প্রায় 15 বছর ধরে একজন পদার্থবিজ্ঞানের শিক্ষক ছিলেন এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার ক্ষেত্রে মনোনিবেশ করেন। বর্তমানে, তিনি সাও পাওলোর অভ্যন্তরস্থ শহর রিবেইরো প্রেটোর বেসরকারি স্কুলে হাই স্কুলের তিনটি গ্রেড পড়ান।

প্রতি টেরাতিনি বলেছেন যে তিনি সবসময় পদার্থবিদ্যা এবং গণিত পছন্দ করতেন, কিন্তু শিক্ষক হওয়ার কথা কখনও ভাবেননি। এটি পরিবর্তিত হয়েছিল, যখন তিনি একজন আদর্শ হিসাবে একটি শ্রেণীকক্ষে পা রাখেন। কলেজে, তিনি প্রথমে সাও পাওলো বিশ্ববিদ্যালয়ে (ইউএসপি) মেডিকেল ফিজিক্সে তার স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রি সম্পন্ন করেন এবং একটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাঠদান শুরু করেন। পরে তিনি তার ডিগ্রী সম্পন্ন করেন।

“আমি যখন শ্রেণীকক্ষে প্রবেশ করলাম, আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমি যা চেয়েছিলাম ঠিক তাই ছিল। যে আমি ভাল অনুভব করেছি”, শিক্ষক স্মরণ করেন। পরে, তাকে হাই স্কুলে পড়াতে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল এবং এটি আরেকটি আবিষ্কার ছিল: “আমি সত্যিই এই বয়সের সাথে কাজ করে উপভোগ করেছি। আমি তাদের সাথে অনেক কিছু চিহ্নিত করেছি এবং তারপর আমি শুধুমাত্র এই স্তরে পড়াতে সিদ্ধান্ত নিয়েছি।”

এবং প্যারোডি, কিভাবে তারা সম্পর্কে আসা?

যেহেতু তিনি একটি শিশু ছিলেন, শিক্ষক বলেছেন যে তিনি সঙ্গীতের সাথে জড়িত ছিলেন, তার পিতার দ্বারা উৎসাহিত হয়েছিলেন, যিনি একজন পিয়ানোবাদক, এবং গীর্জায় – আজ গিটার এবং ড্রাম – যন্ত্র বাজান৷ বছরের পর বছর ধরে, তিনি নির্দিষ্ট বিষয় মুখস্থ করার জন্য একটি সমিতি করার অভ্যাস গড়ে তুলেছিলেন।

“আমার মনে আছে যে আমি যখন ছোট ছিলাম, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে, আমি ইতিমধ্যেই অধ্যয়ন করার জন্য সঙ্গীত তৈরি করেছি। যখন আমি শেখানো শুরু করি, তখন আমি বুঝতে পারি যে এটি এমন একটি ভাষা যা ছাত্ররা পছন্দ করে এবং এটি সাহায্য করে। এটি অন্য একটি হাতিয়ার”, তিনি ব্যাখ্যা করেন। ব্লোচের তৈরি করা প্রথম প্যারোডিটি স্কুলে ব্যবহার করা হবে দশ বছরের বেশি পুরনো৷

“অনেক লোক আছে যারা সঙ্গীত তৈরির সমালোচনা করে, তারা মনে করে এটি শিক্ষাকে তুচ্ছ মনে করে। কিন্তু আমি মনে করি এটি উল্টো। উদ্দেশ্য যদি শিক্ষার্থীর শেখার জন্য হয়, আমরা যত বেশি সরঞ্জাম ব্যবহার করি, তত ভালো”, অধ্যাপক যোগ করেন।

শ্রেণীকক্ষে পদ্ধতিটি ব্যবহার করার পাশাপাশি, ব্লচ আরও বেশি ছাত্রদের কাছে পৌঁছানোর জন্য সোশ্যাল মিডিয়ায় পদার্থবিদ্যা সম্পর্কে প্যারোডি এবং অন্যান্য ভিডিও শেয়ার করে।

“আমি সত্যিই পদার্থবিদ্যা পছন্দ করি। আমার জন্য, এটি হালকা, আনন্দদায়ক, সুন্দর কিছু। এই ভিডিওগুলির উদ্দেশ্য হল আমি যেভাবে পদার্থবিজ্ঞান দেখি তা মানুষকে একটু দেখতে দেওয়া।”

সৃষ্টি প্রক্রিয়া

একটি প্যারোডি করার জন্য একটি গান বেছে নেওয়ার জন্য ব্লোচের একটি মানদণ্ড হল এটি “প্রজন্ম অতিক্রম করে”। “আমি এমন গানগুলি নিয়েছি যেগুলি ইতিমধ্যে একাধিক প্রজন্মের মনে রয়েছে, যেগুলি অদৃশ্য হবে না, কারণ অন্যথায় প্যারোডিটি এর সাথে অদৃশ্য হয়ে যাবে৷ উদাহরণস্বরূপ, বিশ্বাসীইমাজিন ড্রাগন দ্বারা, যা ইতিমধ্যেই সুপ্রতিষ্ঠিত”, তিনি ব্যাখ্যা করেন।

পুরো সমাবেশ প্রক্রিয়াটি শিক্ষক নিজেই একটি স্টুডিওতে করেন। ব্লোচ সঙ্গীত নির্বাচন করে, গান লেখে, রেকর্ড করে, সম্পাদনা করে এবং সামাজিক মিডিয়াতে প্রকাশ করে। শিক্ষকের মতে, তিনি সপ্তাহে অনেক ক্লাস পড়ান বলে একটি প্যারোডি তৈরি হতে অনেক সময় লাগে। “আমি একটু একটু করে করি, গানের কথা আসে এবং আমি সেগুলি লিখে রাখি।”

শিক্ষাবিদদের প্রধান উদ্বেগের মধ্যে একটি হল প্যারোডিতে পর্যাপ্ত বিষয়বস্তু রাখা। “যাতে ছাত্র যতটা সম্ভব শোষণ করতে পারে। আমি পদার্থবিদ্যার প্রতি বিশ্বস্ত থাকার জন্য, আমি যা পড়ছি তার প্রতি বিশ্বস্ত হওয়ার জন্য আমি খুব যত্ন নিই। আমি বুঝতে পারি যে, এর ফলে, প্যারোডিগুলিতে প্রচুর বিষয়বস্তু রয়েছে, তারা আরও শোষণ করে, এখন এনিমেই, অনেক ছাত্র বলেছে যে তারা প্যারোডিগুলি মনে রেখেছে, তারা বলেছে।

দিনে দিনে নয়

এবং ব্লোচের গান শুধু ক্লাসরুম এবং ইন্টারনেটে থামে না। 6 এবং 9 বছর বয়সী তাদের দুই সন্তানের সাথে বাড়িতে অন্যান্য গানগুলিও ব্যবহার করা হয়, তাদের ধারণাগুলি শিখতে বা তাদের পিতামাতার ফোন নম্বরের মতো গুরুত্বপূর্ণ তথ্য মুখস্ত করতে সহায়তা করার জন্য।

“এমন একটি দিন ছিল যখন আমার মেয়ে উত্তর, দক্ষিণ, পূর্ব এবং পশ্চিমের মূল পয়েন্টগুলি অধ্যয়ন করছিল। যখন আমি রাতের খাবার খাচ্ছিলাম, আমি গিটার তুলেছিলাম এবং একটি গান তৈরি করেছিলাম। এটি এমনকি একটি প্যারোডি ছিল না, কিন্তু আমি একটি তার জন্য গান তাই, আমি সৌরজগতের গ্রহের ক্রম মনে রাখার জন্য এটি ব্যবহার করি, উদাহরণস্বরূপ, তিনি একটি গান গাই৷