স্কুলগুলিতে ফোন নিষেধাজ্ঞাগুলি গ্রেড বা স্বাস্থ্যকে সহায়তা করে না, অধ্যয়ন প্রস্তাব দেয়

স্কুলগুলিতে ফোন নিষিদ্ধ করা শিক্ষার্থীদের উচ্চতর গ্রেড পাওয়ার বা আরও ভাল মানসিক সুস্থতার সাথে যুক্ত নয়, এই ধরণের প্রথম গবেষণায় পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।

শিক্ষার্থীদের ঘুম, শ্রেণিকক্ষের আচরণ, অনুশীলন বা তারা সামগ্রিকভাবে তাদের ফোনে কতক্ষণ ব্যয় করে তা ফোন নিষেধাজ্ঞাগুলি এবং স্কুল ছাড়া স্কুলগুলির জন্য আলাদা নয় বলে মনে হয়, শিক্ষাবিদরা খুঁজে পেয়েছেন।

তবে তারা দেখতে পেয়েছিল যে স্মার্টফোন এবং সাধারণভাবে সোশ্যাল মিডিয়ায় বেশি সময় ব্যয় করা এই সমস্ত ব্যবস্থাগুলির জন্য আরও খারাপ ফলাফলের সাথে যুক্ত ছিল।

শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য এবং শিক্ষার ব্যবস্থার পাশাপাশি স্কুল ফোনের নিয়মগুলি দেখার জন্য বিশ্বের প্রথম সমীক্ষায় সাম্প্রতিক বছরগুলিতে ঘর এবং স্কুলগুলিতে যে মারাত্মক বিতর্ক হয়েছে।

গবেষণার প্রধান লেখক ডাঃ ভিক্টোরিয়া গুডিয়ার বিবিসিকে বলেছিলেন যে স্কুলগুলিতে স্মার্টফোন নিষেধাজ্ঞাগুলি “এর বিপরীতে ছিল না, তবে” আমরা যা পরামর্শ দিচ্ছি তা হ’ল নেতিবাচক প্রভাবগুলি মোকাবেলায় এই নিষেধাজ্ঞাগুলি নিষিদ্ধকরণ যথেষ্ট নয় “।

তিনি বলেছিলেন যে “ফোকাস” এখন তাদের ফোনে শিক্ষার্থীরা কতটা সময় ব্যয় করেছে তা হ্রাস করার দিকে থাকা দরকার: “স্কুলগুলিতে কেবল ফোন নিষিদ্ধ করার চেয়ে আমাদের আরও বেশি কিছু করা দরকার।”

বার্মিংহামের অনুসন্ধান বিশ্ববিদ্যালয়, পিয়ার-পর্যালোচনা এবং প্রকাশিত ইউরোপীয় স্বাস্থ্য নীতি জন্য ল্যানসেটের জার্নাল1,227 শিক্ষার্থী এবং তাদের 30 টি পৃথক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বিরতি এবং মধ্যাহ্নভোজনে স্মার্টফোন ব্যবহারের জন্য যে নিয়ম ছিল তার সাথে তুলনা করে।

স্কুলগুলি ইংল্যান্ডের 1,341 মূলধারার রাজ্য বিদ্যালয়ের নমুনা থেকে বেছে নেওয়া হয়েছিল।

কাগজটি বলেছে যে স্মার্টফোন ব্যবহারকে সীমাবদ্ধ করে এমন স্কুলগুলি তাদের স্বাস্থ্য, সুস্থতা এবং পাঠগুলিতে ফোকাস সম্পর্কে তাদের উদ্দেশ্যমূলক উন্নতি দেখছে বলে মনে হয় না।

তবে গবেষণাটি ফোন এবং সোশ্যাল মিডিয়ায় আরও বেশি সময় এবং আরও খারাপ মানসিক সুস্থতা এবং মানসিক স্বাস্থ্য, কম শারীরিক ক্রিয়াকলাপ, দরিদ্র ঘুম, নিম্ন গ্রেড এবং আরও বিঘ্নিত শ্রেণিকক্ষের আচরণগুলির মধ্যে একটি লিঙ্ক খুঁজে পেয়েছে।

গবেষণায় অংশগ্রহণকারীদের সুস্থতা নির্ধারণের জন্য আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত ওয়ারউইক-এডিনবার্গ মানসিক সুস্থতা স্কেল ব্যবহার করা হয়েছে। এটি শিক্ষার্থীদের উদ্বেগ এবং হতাশার মাত্রাও দেখেছিল।

এটি ফর্ম শিক্ষকদের জিজ্ঞাসা করেছিল যে তাদের শিক্ষার্থীরা ইংরাজী এবং গণিতে লক্ষ্যমাত্রার নীচে বা তার বেশি টার্গেটে ছিল কিনা।

প্রচার গ্রুপের স্মার্টফোন ফ্রি শৈশবের পরিচালক জো রাইরি বিবিসি রেডিও 4 এর টুডে প্রোগ্রামকে বলেছেন, ফলাফলগুলি “অবাক করা” ছিল কারণ তাদের নেটওয়ার্কের শিক্ষকরা তাদের স্কুলে ফোন নিষেধাজ্ঞার সুবিধার কথা জানিয়েছেন।

তিনি আরও বলেছিলেন যে গবেষণায় গড় সময়ের শিশুরা তাদের ফোনে ব্যয় করার কথা জানিয়েছিল – চার থেকে ছয় ঘন্টা – এটি ছিল “স্ক্রোলিং বা সোয়াইপিং ব্যয় করার জন্য ভয়ঙ্কর সময়”।

তিনি বলেন, সামাজিক মিডিয়া প্ল্যাটফর্মগুলি শিশুদের কাছে নিরাপদ এবং অ-আসক্ত করার জন্য কঠোর বিধিবিধানগুলির প্রয়োজন ছিল।

চার্লি 8 বছর তার প্রথম স্মার্টফোনটি পেয়েছিল – তবে একটি কঠোরভাবে প্রয়োগ করা নিষেধাজ্ঞার অর্থ তিনি ষষ্ঠ ফর্ম শুরু না করা পর্যন্ত তাকে তার সাথে আনতে দেওয়া হয়নি।

পশ্চিম লন্ডনের ট্যুইফোর্ড স্কুলে লোয়ার স্কুলে স্মার্টফোনের সাথে যে কেউ ধরা পড়েছে, এটি বাকি মেয়াদে বাজেয়াপ্ত করেছে, যা সিনিয়র কর্মীরা বলছেন যে এটি একটি “অপ্রিয়” শাস্তি যে এটি একটি শক্তিশালী প্রতিরোধক হিসাবে কাজ করে।

চার্লি বলেছেন যে স্মার্টফোন নিষেধাজ্ঞা “আপনাকে ঝুলতে এবং আপনার বন্ধুদের সাথে চ্যাট করতে বাধ্য করে”।

এখন ১৩ বছর বয়সে, তিনি মনে করেন যে নিম্ন বিদ্যালয়ের নিষেধাজ্ঞাগুলি “সম্ভবত” সোশ্যাল মিডিয়া স্ক্রোল করার জন্য কম সময় ব্যয় করতে সহায়তা করেছে – তবে বলে যে তার প্রচুর বন্ধু এখনও “তাদের ফোনে সারাক্ষণ” রয়েছে।

বার্মিংহামের ছোট হিথের হলি ট্রিনিটি ক্যাথলিক স্কুলের প্রধান কলিন ক্রেহান শিক্ষার্থীদের তাদের ফোনগুলি একটি “নিরাপদ এবং নিয়ন্ত্রিত জায়গায়” ব্যবহার করতে শিখতে সহায়তা করার জন্য একটি “নৈতিক বাধ্যবাধকতা” বোধ করেন।

তিনি বলেছেন যে ফোন-সম্পর্কিত সমস্যাগুলি যেমন ডিভাইসগুলি শেখার থেকে বিভ্রান্তি হওয়ায় “মিনিস্কুল” কারণ তার শিক্ষার্থীরা বিরতি এবং মধ্যাহ্নভোজনে সেগুলি ব্যবহার করার জন্য তাদের দেওয়া “স্বাধীনতা” কে মূল্য দেয়।

“এটি স্কুলের বাইরে তাদের জীবনের এমন একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। (শিক্ষকদের কাছে) এর পরে স্কুলের মধ্যে সীমাবদ্ধ করার ক্ষেত্রে যেতে হবে, আমরা শেষ পর্যন্ত নিজেকে এমন একটি যুদ্ধের জন্য প্রস্তুত করব যা আমরা জিততে যাচ্ছি না, “তিনি যোগ করেছেন।

তবে অন্যান্য বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা যেখানে ফোনগুলি নিষিদ্ধ করা হয়েছে তারা বিবিসি নিউজকে জানিয়েছে যে তারা কম বুলিং এবং উন্নত সামাজিক দক্ষতার মতো সুবিধাগুলি দেখেছেন – কারণগুলি বার্মিংহাম বিশ্ববিদ্যালয়ের সমীক্ষায় অন্তর্ভুক্ত নয় এমন কারণগুলি। এর লেখকরা বলেছেন যে কোনও লিঙ্ক আঁকতে এই ক্ষেত্রে আরও গবেষণার প্রয়োজন ছিল।

কনউয়ের ওয়াইএসগল অ্যাবারকনউই সম্প্রতি বিধি পরিবর্তন করেছেন যাতে শিক্ষার্থীদের ফোনগুলি চৌম্বকীয় পাউচের ভিতরে লক থাকে যদি না কোনও শিক্ষক ক্লাস চলাকালীন তাদের ব্যবহারের জন্য আনলক না করে।

স্কুল প্রস্তাবিত গবেষণা উদ্ধৃত স্কুলে একাকীত্ব বাড়ছেএবং পরামর্শ যে সোশ্যাল মিডিয়ায় সময় কিছু শিশুদের জন্য নিম্ন জীবনের সন্তুষ্টির সাথে যুক্ত।

জর্জি, 15, নিয়ম পরিবর্তনের আগে বলেছেন, স্কুলে পরিবেশটি “বেশ আক্রমণাত্মক ছিল”।

“প্রচুর মারামারি ছিল, এবং লোকেরা কেবল তাদের ফোনটি বের করে এটি চিত্রগ্রহণ শুরু করবে। অনেক লোক বেশ মন খারাপ করবে,” তিনি বলেছিলেন।

এখন, জর্জি মনে করেন যে যুক্তিগুলি এত বেশি বা প্রায়শই বাড়ায় না।

“লোকেরা আরও কাছাকাছি এসেছে, কারণ তারা মুখোমুখি কথা বলছে,” তিনি বলেছিলেন।

এটি জর্জির বোন শার্লট, 12, এটি একটি পরিবর্তন যা তিনি 7 বছর শুরু করার সাথে সাথে শুনতে “আশ্বাস” পেয়েছেন।

প্রধান শিক্ষক ইয়ান জেরার্ড বলেছেন যে বুলিং “সম্পূর্ণরূপে নির্মূল” না থাকলেও পাউচগুলি “স্কুলের মধ্যে একটি নিরাপদ স্থান” তৈরি করেছে যেখানে শিক্ষার্থীরা “এই বিষয়গুলি নিয়ে চিন্তা করার দরকার নেই”।

স্পষ্ট প্রমাণের অভাব সত্ত্বেও, জর্জির মা সারা বলেছেন যে তিনি “একেবারে” অ্যাবারকনউয়ের নীতি সমর্থন করেন।

তিনি বলেছেন যে পরীক্ষার সময় তার বাচ্চাদের বার্তা দিতে সক্ষম না হওয়াই তিনি শক্ত হয়ে পড়েছেন।

“কখনও কখনও তাদের সাথে যোগাযোগ করতে সক্ষম হওয়ায় ভাল লাগবে, ‘সবকিছু ঠিকঠাক হয়ে গেছে?'” তিনি বলেছিলেন।

অন্যান্য স্কুলগুলি আবিষ্কার করেছে যে পিতামাতারা ফোনের চারপাশে নতুন নিয়ম প্রবর্তন করার সময় বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগের জন্য একটি স্টিকিং পয়েন্ট হতে চান।

পশ্চিম লন্ডনের ফুলহাম বয়েজ স্কুলের কয়েক সপ্তাহের মধ্যে সেপ্টেম্বরে কেবল “ইট” -ফোনস-ফোনস-কেবলমাত্র নীতি নিয়ে আসে, শিক্ষার্থীরা “এটির উপরে” ছিল, প্রধান শিক্ষক ডেভিড স্মিথ বলেছেন-তবে “টিথিং সমস্যাগুলি” তাদের পিতামাতার কাছ থেকে এসেছিল তাদের সম্পর্কে চিন্তিত চিন্তিত তাদের সম্পর্কে চিন্তিত চিন্তিত তাদের সম্পর্কে চিন্তিত উদ্বিগ্ন বাচ্চারা তাদের সহায়তা করার জন্য অ্যাপ্লিকেশন ছাড়াই রাজধানী পেরিয়ে ভ্রমণ করে।

একজন শিক্ষার্থী সম্প্রতি একটি বাসে গিয়ে ভুল দিকে যাচ্ছে, এবং লাইনের অন্য প্রান্তে তার বাড়ির পাড়া পর্যন্ত শেষ হয়েছিল – কোনও মানচিত্র যাচাই করতে বা বাড়িতে কল করার জন্য তার উপর স্মার্টফোন ছাড়াই।

অধ্যয়নটি চারপাশে বিতর্ককে আরও তীব্র করতে পারে অনূর্ধ্ব -১ss পুরোপুরি স্মার্টফোন থাকা থেকে বন্ধ করা উচিত কিনা।

কিছু স্কুল বলে অভিনয় করা পিতামাতার কাছে নেমে এসেছে।

কনজারভেটিভ পার্টি তাদের মধ্যে রয়েছে সরকারকে চাপ দেওয়া বিদ্যালয়ের মধ্যে বিধিনিষেধ আরও শক্ত করা।

শ্রম আগে বলেছে উত্তরটি অনূর্ধ্ব -১s এর জন্য একটি সামাজিক মিডিয়া নিষেধাজ্ঞার সাথে থাকতে পারে অস্ট্রেলিয়ায় পছন্দ।

বার্মিংহাম বিশ্ববিদ্যালয়ের সমীক্ষায় জবাবে এক সরকারী কর্মকর্তা বলেছেন যে তাদের স্কুলগুলির জন্য কাজ করা উপায়ে ফোন ব্যবহার পরিচালনা করার জন্য শিক্ষকদের ইতিমধ্যে “স্পষ্ট গাইডেন্স” ছিল।

অনলাইন সুরক্ষা আইন, যা শীঘ্রই কার্যকর হবে, তরুণদের ক্ষতিকারক সামগ্রী থেকে রক্ষা করবে এবং অনলাইনে তাদের বয়স-উপযুক্ত অভিজ্ঞতা রয়েছে তা নিশ্চিত করবে।

“শিশুদের উপর স্মার্টফোনগুলির প্রভাব সম্পর্কে সুস্পষ্ট সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর জন্য আরও দৃ ust ় প্রমাণের প্রয়োজন, এ কারণেই আমরা কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের নেতৃত্বে আমাদের নিজস্ব গবেষণা চালু করেছি, বাচ্চাদের সামগ্রিক সুস্থতার উপর সোশ্যাল মিডিয়ার প্রভাবের জন্য,” এই কর্মকর্তা যোগ করেছেন ।

ব্রানউইন জেফ্রি এবং হোপ রোডসের অতিরিক্ত প্রতিবেদন।